07. Oktober 2003
Blogger im gymnasialen Unterricht
Liebe Studierende
Was drängt sich mehr auf, als gleich einen Blogger zur Einführung unseres Vorlesungsthemas vom 21.12.2006 einzurichten?
Ich stellte kürzlich fest, dass ich im Jahr 2003 zum ersten Mal ernsthaft darüber nachgedacht habe, wie ich das Bloggen als Methode und Werkzeug - im Sinne einer "social software" - für den gymnasialen Unterricht nutzbar machen könnte. Ich suchte und suche nach wie vor die Verknüpfungen zu den Fachinhalten (contents) und die konkrete, problemlose Anwendung im Schulalltag eines Schweizer Gymnasiums unter aktuellen Rahmenbedingungen. Infolge unzureichender Infrastruktur, unzuverlässiger Leitungen, mangelhafter Unterstützung von verschiedensten Seiten hatte ich mich damals entschlossen, das Thema auf die Zukunft zu verschieben, zumal auch ein unmittelbar sichtbarer Unterrichtsnutzen nicht auszumachen war.
Die Rahmenbedingungen haben sich in der Zwischenzeit verändert. Die Studierenden verfügen zunehmend über Notebooks, die Funknetzwerke in den Bildungsstätten werden massiv ausgebaut und funktionieren heute vielerorts ausgezeichnet. Damit ist der Weg geebnet zu didaktischen Reflexionen übers Bloggen, so dass auch an Unterrichtseinsätze zu denken ist.
Führend erscheint mir im Moment, was die tatsächlich durchgeführten Unterrichtseinsätze in einem für uns vergleichbaren Praxisumfeld angeht, Martin Hofmann von der Fachhochschule Rorschach. Über seinen Blog http://edublog-phr.kaywa.ch/ kommen Sie zu allen wichtigen Links und Informationen. Lassen Sie sich davon inspirieren. In der Vorlesung wird dazu auch ein Filmausschnitt "Medienrevolution im Netz" gezeigt, der eine gute Zusammenfassung des Themas darstellt.
Im Weiteren habe ich Ihnen auf BSCW eine konkrete Anwendungsmöglichkeit im Unterricht aufgezeigt, Thema zur Wahrnehmung eines Films über Schweizer Geschäftsleute in China (Schweizer im Chinarausch, SF 1, Montag, 09.10.2006, 22:20 Uhr).
UND nun?
Entwerfen Sie eine Unterrichtsidee für den Blogger-Einsatz im Gymnasium in Ihrem Fach und posten Sie diese Idee bis zum 17.1.2007 als Beitrag in diesen Blogger. Sie können diesen Auftrag auch lösen, in dem Sie einen zu Ihrem Fach passenden Blogger suchen und finden und zu (mit) diesem Blog eine Unterrichtsidee entwickeln.
Strukturieren Sie nach folgenden Stichworten:
Titel; Fach, Stufe, Inhalte und Idee, Blogger-Einsatz, Unterrichtsvoraussetzungen, Technische Voraussetzungen (Geräte etc.), Didaktische Überlegungen
Was drängt sich mehr auf, als gleich einen Blogger zur Einführung unseres Vorlesungsthemas vom 21.12.2006 einzurichten?
Ich stellte kürzlich fest, dass ich im Jahr 2003 zum ersten Mal ernsthaft darüber nachgedacht habe, wie ich das Bloggen als Methode und Werkzeug - im Sinne einer "social software" - für den gymnasialen Unterricht nutzbar machen könnte. Ich suchte und suche nach wie vor die Verknüpfungen zu den Fachinhalten (contents) und die konkrete, problemlose Anwendung im Schulalltag eines Schweizer Gymnasiums unter aktuellen Rahmenbedingungen. Infolge unzureichender Infrastruktur, unzuverlässiger Leitungen, mangelhafter Unterstützung von verschiedensten Seiten hatte ich mich damals entschlossen, das Thema auf die Zukunft zu verschieben, zumal auch ein unmittelbar sichtbarer Unterrichtsnutzen nicht auszumachen war.
Die Rahmenbedingungen haben sich in der Zwischenzeit verändert. Die Studierenden verfügen zunehmend über Notebooks, die Funknetzwerke in den Bildungsstätten werden massiv ausgebaut und funktionieren heute vielerorts ausgezeichnet. Damit ist der Weg geebnet zu didaktischen Reflexionen übers Bloggen, so dass auch an Unterrichtseinsätze zu denken ist.
Führend erscheint mir im Moment, was die tatsächlich durchgeführten Unterrichtseinsätze in einem für uns vergleichbaren Praxisumfeld angeht, Martin Hofmann von der Fachhochschule Rorschach. Über seinen Blog http://edublog-phr.kaywa.ch/ kommen Sie zu allen wichtigen Links und Informationen. Lassen Sie sich davon inspirieren. In der Vorlesung wird dazu auch ein Filmausschnitt "Medienrevolution im Netz" gezeigt, der eine gute Zusammenfassung des Themas darstellt.
Im Weiteren habe ich Ihnen auf BSCW eine konkrete Anwendungsmöglichkeit im Unterricht aufgezeigt, Thema zur Wahrnehmung eines Films über Schweizer Geschäftsleute in China (Schweizer im Chinarausch, SF 1, Montag, 09.10.2006, 22:20 Uhr).
UND nun?
Entwerfen Sie eine Unterrichtsidee für den Blogger-Einsatz im Gymnasium in Ihrem Fach und posten Sie diese Idee bis zum 17.1.2007 als Beitrag in diesen Blogger. Sie können diesen Auftrag auch lösen, in dem Sie einen zu Ihrem Fach passenden Blogger suchen und finden und zu (mit) diesem Blog eine Unterrichtsidee entwickeln.
Strukturieren Sie nach folgenden Stichworten:
Titel; Fach, Stufe, Inhalte und Idee, Blogger-Einsatz, Unterrichtsvoraussetzungen, Technische Voraussetzungen (Geräte etc.), Didaktische Überlegungen
