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Medieneinsatz und Geographieunterricht: Erfahrungen ersetzen Schlagwörter und Worthülsen
Kontakt
Peter Gloor, Universität ZürichInstitut für Gymnasial- und Berufspädagogik
Switzerland
Bio
Peter Gloor, dipl. phil. II, Geographie- und Mediendidaktiker, NDS für Fachdidaktik Naturwissenschaften
Postanschrift
IGB
Beckenhofstrasse 35
8006 Zürich
oder
FHNW, Clarastrasse 57, 4058 Basel
Mailadresse
pegloor*igb.uzh.ch
Ansprechperson für die Lehrveranstaltungen
An der Universität Zürich: Mediendidaktische Grundlagen und mediendidaktische Werkstatt für den Mittelschulunterricht, jeweils Donnerstags von 10.15 bis 12 Uhr
An der Fachhochschule Nordwestschweiz in Basel: Fachdidaktik Geographie I und II
Curriculum Vitae
1978 Primarlehrerpatent des Kantons Aargau
1978/79 Primarlehrer in Zurzach; in den folgenden Jahren diverse Lehraufträge und Stellvertretungen, an Primar-, Sekundar- und Mittelschulen
1981-1984 Projektleiter des aargauischen Quellen- und Bachinventars
1981-1984 Assistent für die Ausbildung von Sekundarlehrkräften an der Universität Zürich
1984 Dipl. phil. II in Geographie an der Universität Zürich
1984 Redaktioneller Mitarbeiter beim Gelben Heft und der Schweizer Woche
1985/86 Redaktor bei der Wochenzeitung Aargauer Kurier
1987-1990 Stellvertretender Chefredaktor und Produktionsleiter der Zeitschrift „Natürlich“, ab 1988 auch für die Deutschlandausgabe
1988/89 Lehrauftrag für Ökologie an der Berufsschule Zofingen
1990-1995 Lehrbeauftragter für Geographie an der Alten Kantonsschule Aarau
1992 Höheres Lehramt Mittelschulen
1995 Praktikum beim Privatfernsehen M1
Ab 1995 Hauptlehrer für Geographie an der Alten Kantonsschule Aarau
1994-1997 Lehrbeauftragter für Fachdidaktik in Geographie an der Höheren Pädagogischen Lehranstalt Zofingen
Seit 1997 Fach- und Mediendidaktiker an der Universität Zürich, Lehrauftrag für Mediendidaktik, Mitarbeit im Rahmen der Arbeitsstelle für den Computereinsatz im Unterricht
2000 Abschluss des Nachdiplomstudiums Fachdidaktik Naturwissenschaften an der Universität Bern unter Prof. Dr. P. Labudde
2001 Mediator unter Prof. Dr. U. Ruf im Rahmen eines HLM-Projekts zur Koordination von fachwissenschaftlicher Forschung, Fachdidaktik und Unterrichtspraxis
2003-2005 Mitarbeiter der Steuergruppe der Fachhochschule Aargau: Konzeptionelle Tätigkeiten sowie Ausarbeitung von Projekten und Durchführung von Kursen im Rahmen der Weiterbildung von Gymnasiallehrkräften
2006/07 Mitarbeit als Praxislehrkraft beim NF-Projekt "Anwendungs- und problemorientierter Unterricht (APU)" unter der Leitung von Prof. Dr. F. Eberle
Seit 2007 Fachdidaktiker für Geographie an der Pädagogischen Hochschule, Fachhochschule Nordwestschweiz in Basel
Arbeitsschwerpunkte
Geographiedidaktik, Didaktische Konzepte, Beratungen, Publikationen
Beurteilen und Bewerten
Orientierungsarbeiten in Geographie
Allgemeine Fragen zum Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht sowie zur Anwendung von erweiterten Lehr- und Lernformen (u. A. Versuche zum Selbstlernen)
Geographische und mediendidaktische Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften
Lehrveranstaltungen
Mediendidaktische Grundlagen für den Mittelschulunterricht (jeweils im Herbstsemester, Do 10 bis 12 Uhr an der Plattenstrasse 14 in Zürich, Hörsaal 103/104)
Mediendidaktische Werkstatt für den Mittelschulunterricht (jeweils im Frühlingssemester, Do 10 bis 12 Uhr an der Plattenstrasse 14 in Zürich, Hörsaal 103/104)
Details unter http://gloor.jimdo.com
Forschung
Auswertung Orientierungsarbeiten in Geographie (Kt. BL, BS, SO), Prüfen und Bewerten
Mitarbeit als Lehrkraft beim NF-Projekt APU (Anwendungs- und problemorientierter Unterricht)
Publikationen
Gloor, P. (1983). Quantitative Analyse des Gewässernetzwandels im Kanton Aargau untersucht am Beispiel des Teufenthaler- und Zeiherbaches. Diplomarbeit. Universität Zürich.
Gloor, P. (1984). Quellen- und Bachinventar des Kantons Aargau. Aarau: Aargauischer Bund für Naturschutz.
Gloor, P. (1997). Der Konstruktivismus am Beispiel von Computeranwendungen. Nachdiplomstudium Fachdidaktik Naturwissenschaften. Bern: Universität Bern.
Gloor, P. (1998).Kohärenzen der Selbst- und Fremdeinschätzung in der Leistungsbeurteilung von Schülerinnen und Schülern. Nachdiplomstudium Fachdidaktik Naturwissenschaften. Bern: Universität Bern.
Gloor, P. (1998). Nutzung der Informationstechnologien und diesbezügliche Erwartungen von Schülerinnen und Schülern an Gymnasien. Nachdiplomstudium Fachdidaktik Naturwissenschaften. Bern: Universität Bern.
Gloor, P. (1999). Lehren und Lernen mit Informationstechnologien – Zur Didaktik des Einsatzes von Informationstechnologien im Fachunterricht in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Diplomarbeit. Bern: Universität Bern.
Gloor, P. (2001). Wandel der Nutzung von Informationstechnologien am Beispiel von Studierenden der Alten Kantonsschule Aarau 1998 und 2001. Aarau: Alte Kantonsschule Aarau.
Gloor, P. (2002). Didaktische Analyse eines Unterrichtsvorhabens: Hunger in Afrika. In Byland, T. & Gloor, P. (Hrsg.). ICT einfach – praktisch (S. 44 - 55). Aarau: Bildung Sauerländer.
Byland, T. & Gloor, P. (2002). ICT - einfach praktisch. Aarau: Bildung Sauerländer.
Byland, T. & Gloor, P. (2003). ICT im Unterricht: Dank Computer und Internet zu Kreativität und Effizienz. In Gymnasium Helvetikum 5/03.
Byland, T. & Gloor, P. (2005). Notebook-Abteilung der Wirtschaftsmittelschule an der Alten Kantonsschule Aarau. Evaluationsbericht zu Handen der Projektleitung. Zürich: Höheres Lehramt Mittelschulen, Universität.
Gloor, P. (2006). Einschätzung der Mediennutzung am Beispiel der Alten Kantonsschule Aarau durch Gymnasiastinnen und Gymnasiasten in den Jahren 1998, 2001 und 2006. Zürich: Institut für Gymnasial- und Berufspädagogik, Universität Zürich.
Gloor, P. (2007). Gedanken zu und Erfahrungen mit einem Selbstlernversuch mit der Abteilung 1A (10. Schuljahr) an der Alten Kantonsschule in Aarau im Juni 2006. In Gymnasium Helveticum 2/2007, Bern: VSG Verlag.
Gloor, P. & Opferkuch, D. (2009). Lehrmittel zum Klimaatlas Oberrhein Mitte-Süd. Trinationale Arbeitsgemeinschaft REKLIP. Basel: Institut für Meteorologie, Klimatologie und Fernerkundung.
