Peter Gloor

In einem achtseitigen Bericht hält eine Praktikantin des Instituts für Gymnasial- und Berufspädagogik der Universität Zürich ihre Unterrichtsbeoachtungen zum Schüler/-innen verhalten während 24 Lektionen an einem Gymnasium fest.

Link zum PDF-Dokument Unerwünschtes Schülerverhalten und Lernprozesse

Zugang mit Benutzername anonymus und dem Kennwort anonymus

Über den folgenden Link erhalten Sie den Zugang zu Schülerarbeiten, die Teil eines E-Portfolios darstellen. In vier Arbeiten kommen übrigens längere Abschnitte vor, die direkt aus Wikipedia oder anderen Quellen des Internets ohne Zitierungen kopiert worden sind. Das Finden derartiger Plagiate und die darausfolgenden Besprechungen sind enorm zeitaufwändig, ebenso die Beurteilung nach einem differenzierten Bewertungsraster. Bemerkenswert ist, dass die Schülerinnen und Schüler nach einigen Mahnungen im Vorfeld des Abgabetermins Engagement zeigten und sich in der Regel vertieft mit einem Thema auseinandersetzten. Für meine Begriffe wurden gute bis sehr gute Arbeiten erstellt.


Der Zugang gelingt mit dem Benutzernamen anonymus und dem Kennwort anonymus.

Zugang zu den Arbeiten einer Gymnasialklasse im 11. Schuljahr